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前肖是指哪几个生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要(yào)注意(yì),你(nǐ)写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达(dá)的(de)感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内(nèi)容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思(sī)已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分(f前肖是指哪几个生肖ēn)开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前(qián)面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心。