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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力(lì)排(pái)名(míng)第(dì)几，哈尔滨理工大(dà)学理工排名(míng)

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全国第1亿等于多少万1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授(shòu)权学科一(yī)级(jí)学科(kē)：　电气工程、管理科学与工程、机(jī)械(xiè)工程(chéng)、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与技术、计算机(jī)科(kē)学与技术(shù)二级(jí)学(xué)科：　电机与电器、电力(lì)系统及其自(zì)动(dòng)化、高电压与绝(jué)缘技术、电(diàn)力电(diàn)子与电(diàn)力(lì)传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动化、机械电子(zi)工(gōng)程、机械(xiè)设计及理论、　车辆(liàng)工程、材料学、材料加工工(gōng)程、材料物理(lǐ)与化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械、测试(shì)计量技(jì)术及仪(yí)器、　计算机系统(tǒng)结构(gòu)、计算机软件与理论、计算机应用(yòng)技术(shù)、技(jì)术经济与管理、思想政治教育以(yǐ)上学科是哈(hā)理工优势(shì)学科，特别(bié)是博士后流动站和(hé)博士点(diǎn)一级学科！所谓的院校排名(míng)是针(zhēn)对学校总体实力(lì)的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义(yì)不(bù)大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高！这些排名(míng)极易对考(kǎo)生产生误导，一般是对(duì)教育(yù)不大知(zhī)情者才(cái)热衷(zhōng)于(yú)此，这(zhè)是很(hěn)多教育专家极力反对的(de)！因为每所高校都有自己(jǐ)的优势(shì)学(xué)科(kē)，某些院校的综合排名虽然低点，但单(dān)个学科上的实(shí)力、师(shī)资(zī)和地位可能(néng)非常拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域具有很高(gāo)认可(kě)度（211院(yuàn)校的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学科的(de)实(shí)力是一些985院校无法企(qǐ)及的，所以要(yào)淡化学校的规模化，突出办学(xué)定位和(hé)特色，集中(zhōng)优势(shì)师资和资源培育各(gè)专(zhuān)业的(de)优秀(xiù)人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排(pái)名65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理(lǐ)工大学（综合排名(míng)140左右）之前，但(dàn)后者(zhě)在地质(zhì)方面有四个国家重点学科，培养的(de)地质(zhì)类人才质量和(hé)数量比(bǐ)合(hé)肥工业大学(xué)的(de)地质毕业生普遍(biàn)好，业内(nèi)认可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北外并(bìng)非(fēi)985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的(de)语言(yán)类毕业生总(zǒng)体上不(bù)如(rú)浙大、哈(hā)工大(dà)、上海交(jiāo)大(dà)的(de)外语毕(bì)业生呢？教育的(de)目(mù)的是提(tí)高人的综合素质和专业素养，中国很(hěn)多高(gāo)校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生(shēng)了一批又一批师(shī)资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子成为学(xué)校弱势专业的试验品和小白鼠，这是(shì)高等教育的(de)误区，是对(duì)社会(huì)和(hé)学生及家长十分(fēn)不负责(zé)的！麻省理工学院等不(bù)少(shǎo)国外知名大学都能严格控(kòng)制所设专业数目和招(zhāo)生(shēng)数，虽然专业较少、学生(shēng)不多，但是(shì)做出的贡献、培养(yǎng)的人才(cái)质量(liàng)是我们大家有目共睹(dǔ)的！只有学有所成，对社会贡献更大(dà)，回报更多才能(néng)获得(dé)更好的发展(zhǎn)渠(qú)道和(hé)待遇(yù)，对社会和个人(rén)这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的社会推(tuī)进价值(zhí)和对受教育者的(de)价值，什(shén)么(me)都白谈！那教育就是在浪费(fèi)他人青春(chūn)、就是在耗费民脂民(mín)膏、就(jiù)是(shì)在杀人！建议(yì)广(guǎng)大考生在选择(zé)学校(xiào)和专(zhuān)业的时候结(jié)合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学校(xiào)学科师(shī)资、办学历(lì)史、省部级和国家级重(zhòng)点学科设置(zhì)情(qíng)况(kuàng)、教师论文和科研项目情况、毕(bì)业(yè)生就业(yè)质量和社会声誉等综合(hé)考虑，理性判断和选择学(xué)校及(jí)专业(yè)；

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